Alessandro L.

« Voyageur, le chemin c’est les traces de tes pas, c’est tout…

Voyageur, le chemin n’existe pas, il se construit en marchant…. »

Antonio Machado

Moi en quelques mots…

A chaque personne, ses expériences, à chaque expérience, ses conséquences, à chaque conséquence ses apprentissages…il y a les bons choix, les mauvais choix, et surtout il y a les nôtres…ceux que personne ne peut juger…car ils nous appartiennent et font partie de nos vies, créent notre identité, notre carte du monde…

 Voici quelques mots et quelques concepts plus ou moins philosophiques qui m’animent et animent ma passion, mon travail. Sans jugement, sans discrimination, j’accompagne les personnes qui en ont besoin, à un moment bien précis dans leur chemin, pour qu’elles puissent ensuite le continuer tout en faisant leur propre choix et en l’assumant…

 Educateur de formation, j’ai exercé ce métier au départ en psychiatrie pour très vite m’orienter vers le secteur de l’aide à la jeunesse. Dans mon parcours de terrain, j’ai pu me former aux différentes techniques d’accompagnement des familles et des adolescents. Notamment en systémique et en thérapie brève orientée solution. Supervisé pendant plus de 7 ans, j’ai eu la chance de vivre en parallèle la théorie et la pratique. De plus je vous propose un coaching avec les outils qu’offre la PNL. Ces outils auront la particularité d’offrir une lecture encore plus précise de la carte mentale de la personne afin de cibler au mieux ses besoins. Toujours en gardant à l’esprit que mon accompagnement sert au futur et pas à réparer l’histoire…

En résumé 

– Spécialisé dans la gestion de la crise adolescent-parent, je propose un travail de désamorçage et un travail de reconstruction afin de retrouver une harmonie, un équilibre.

– Je vous aide aussi à apprendre à lâcher prise, à vous révéler en tant que personne à part entière. Prendre votre vie en main, atteindre vos objectifs, cibler avec vous ce qui vous empêche d’avancer et de devenir…

– Je propose également des animations/formations dans les établissements scolaires afin de permettre autant aux enseignants qu’aux adolescents d’aborder les « problèmes » de manière plus positive. Avec une vision constructive. Travail possible sur l’échec, et le décrochage scolaire. Travail sur base de jeux de rôle.

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